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兖州一中1989届毕业生:三湘四水思兖州

2016-02-02 08:50:40 我要评论

  三湘四水思兖州

 

  朱培栋

 

  我在湖南读书工作已经20多年了,时常想起兖州这块圣贤之地,想起兖州一中的老师一和同学。湖南称为三湘大地,境内共有四条通过洞庭湖人长江的大河,湖南秀美的山水我大都经历期间,就与这些山水一起向家乡的一老师和同学们问候。

 

  两地的地理文化

 

  我们一中的校刊称为“双曜”,“李白杜甫相聚瑕丘城”如同日月同辉,年轻时候的杜甫主要活跃在河南山东一带,能够与李白“醉眠秋共被,携手日同行”,应该是中国诗歌历史上的一大盛事和幸事。安史之乱后,在成都院花溪畔建“杜甫草堂”,后乘船湘江欲到衡山途中漂泊染病,溯汨罗江就医,不幸病死。与屈原“流落同千古,风骚共一源”。长沙和岳阳的湘江边有杜甫江阁、怀甫亭,汨罗江上游的平江县有杜甫墓。虽然也是二星相遇,但却是“来伴大夫魂”。由屈原不由想起长沙的贾谊故居,贾谊贬为长沙王太傅,写下名篇《吊屈原赋》,开汉赋先河。

 

  与三个命运相关的伟大诗人和文学家一样,三位中华始祖在湖南也有着悲壮的故事。炎帝,“制耒耜,种五谷,尝百草”,现在湖南有耒阳县、茶陵县,也有称为其安寝福地的炎陵县。舜帝南巡到湖南永州的九嶷山,“崩于苍梧之野,葬于江南九疑”,娥皇、女英二妃赶至湘江,泪尽而亡,泪水染竹成斑,称为斑竹,现在洞庭湖中君山岛上可见。炎帝陵在湖南东部,舜帝藏精之所在湖南南部,而在湖南中西部的安化县还有蚩尤故里,据传与炎黄二帝战败后南徙与土著苗蛮杂居融合,并南方苗裔奉为始祖,安化向西不远便是湘西土家族苗族自治州。

 

  兖州地处齐鲁大地,和长沙所处的三湘大地,分别属于黄河流域和长江流域 ,东岳泰山和南岳衡山,遥相呼应。虽然没有孔子、孟子、墨子、曾子这样万世敬仰的先师,湖南对中华文化和社会发展也做出重要贡献,例如,造纸蔡伦便是湖南耒阳人;明末清初三大思想家之一的王夫之家在衡阳,称为“中国睁眼看世界第一人”的魏源家在邵阳;清代政治家有双峰的曾国藩,湘阴的左宗棠;近代革命家有长沙的黄兴,邵阳市的蔡锷;新中国的创建者,湘潭的毛泽东,宁乡的刘少奇,平江的彭德怀,张家界地区桑植县的贺龙。黄兴和蔡锷死后都埋在了岳麓山,山下有始建于北宋的岳麓书院,南宋乾道三年(1167年)担任书院山长的张轼迎来了理学大师朱熹,湖湘学派的宗师和闽学的创始人通宵达旦共同探讨和争论宇宙中最为精妙的问题三天三夜,“一时舆马之众,饮水池立涸”,朱张会讲成为中国学术史和教育史上具有里程碑意义‘的重要事件。二人亦结下非常深厚的友谊,“昔我抱冰炭,从君识乾坤”。 当时朱熹38岁,张轼35岁。二位理学大师在长沙的相遇,与之前400年前李白杜甫二颗文坛明星相聚北方的兖州,是否有种历史的契合呢?

 

  现在山东省在经济、文化、体育等各个领域都处于全国前列,在各个行业和部门杰出人才中占的比例都比较大,包括中国科学院和工程院的院士、军队的将军和政府部门的管理者,各位同学,将来你是否成为其中的一员?

 

  从大学看中学

 

  从小学到博士毕业,我自己做了二十年的学生,现在又做了十几年的老师,指导本科生、硕士生、博士生,带博士后。现在回想这些年的求学和从教生涯,我认为下面的几点对同学们的成长比较重要。

 

  老师的鼓励。我现在还记得升一中的时候,自己的中考作文选入了县里的作文选,主编老师专门在序言里说我“摇曳灯光下,瘦小的身材”,其实我并没有见过这位老师。有时候老师遇见自己的时候拍一下肩膀,都会让学生终身难忘。我现在给学生上课,只要学生肯站起来回答问题,不论对错,我都给加分,回答不对的同学也逐步引导到正确的答案.计他感觉好像是自己回答对了一样。这样学生会变得自信,课堂里充满愉悦和友爱。作为老师,每个学生都平等对待,这是第一步,也是作为师之“传道授业解惑”的基础。著名画家艾轩(诗人艾青的儿子),小时候上课的时候画课文故事的连环画,现在一直感谢那位严厉的老师收了他的画没有撕掉,而是说“你一定会成为一个画家,只是不要在课堂上画”。国外有教授常说,“成绩好的学生可能成为科学家,与自己是同行;成绩不好的可能成为企业家,为社会带来财富;调皮捣蛋的学生可能当总统做政治家,.笨笨的学生可能成为爱迪生那样的发明家”。老师要爱护每个学生,如果能够做到因材施教,那就更好了。

 

  创新的精神。我是研究计算机网络的,计算机网络是信息技术中最活跃发展最快的,网络技术的发展史本身就是一部创新的历史。看到名家大师,几年开创一个方向,作为一面旗帜始终引导着整个领域前进。新型的网络应用日新月异,其中就有很多年轻人的发明创造,比如最早的电子邮件图形化软件和网页浏览器的图形化实现,都是在校学生研发的;现在世界最大的社交网站Facebook,也是扎克伯格在大学期间创建的,他在中学时就开发了很好的即时通讯软件,应该说Face-book的成功与扎克伯格中学阶段所受的教育和埋下创新的种子分不开。在应试教育大背景下,以“批判的精神学习”,把知识学得好了,理解得透彻了,考试成绩也会提升。我的孩子也在读中学,她喜欢生物,有一次问了老师离书本内容稍远的问题,老师说“这个上大学不考”而不理睬,险些把孩子创新的嫩芽给硬塞回泥土中去。懵懵懂懂地提出一个问题,说明学生对这个问题好奇,而好奇心是探索未知的开始;对科学研究来讲,完整地提出一个好的真正的问题,相当于问题已经解决一半,甚至比解决问题的方法更重要。老师不是要灌满一个个水桶,而是给一把把火炬浸满油,让火炬能够自己熊熊燃烧。我们常说,一个好的老师,不但能够让学生理解和明白自己所讲授的知识,更要能让学生提出好的问题,这不但有助于学生更好地消化掌握知识和更加灵活有效地运用知识,而且引导学生埋下创造的火种,铸造科学的品质,这对未来发展的作用将无可限量。因此,多以审视的眼光看待别人传递的知识,将被动的知识接受转换为主动的知识获取,久而久之,就转换为自己内在的基因,不只是对考大学,对整个一生的发展都是有益的。

 

  学科的交叉融合。对同学们来说,最直白地讲就是不偏科。现代学科发展的一个重要特点一是多学科不断融合,新兴交叉学科成为催生原始创新和集成创新的主要源泉。以网络技术为例,计算机网络离不开计算机、电子、通信和自动控制技术的发展;除了各种信息网络,还有交通网络、电力网络等物理网络,刻画各种人际关系的社会网络,生物学有蛋白质关系网络、体内代谢网络、大脑神经网络;网络研究离不开图形学、拓扑学等数学基础,物理学的相变、渗流等现象在各类复杂网络中都可能出现,在线社交网络的分析包括舆情监控等离不开社会学、心理学、语言学方面的知识和方法,电信运营商之间的关系、网络产业和电子商务等与经济学息息相关,生态学方面的研究成果有助于整个网络产业和生态环境的健康发展。更进一步,网络作为复杂系统的一种基本一结构形态,网络思维成为认识网络世界的世界观和改网络世界的方法论,这又上升到哲学层次。当然,物理学量子计算、化学的纳米材料、生物学蛋自质芯片等为计算机网络设备本身的研制也提供了新的可能。我们计算机学院的老师,也来自各个学科,有的老师熟悉多个学科,例如从事高性能计算的一名老师由于在天气预报、地质勘探等巨型机应用软件方面的杰出贡献,最近评上了中国工程院环境与轻纺工程学部的院士。我现在研究基于社会关系的新一代互联网也得益于对社会科学的喜爱。因此,同学们在中学期间,对各门学科可以有所偏爱,但是最好不要偏废,每门课程都会有用途。这对同学们考大学有帮助,对于未来的发展也有利。

 

  拼搏的精神。我所在的计算机学院研制银河、天河巨型机,天河一号和天河二号获得世界高性能计算排名第一,但是参加研制的科研人员每年主要是春节放几天假,五一、国庆基本上不休息,更不要说其他大学里老师们都休息的寒暑假了。十几年前我们研制国内第一台核心路由器时,经常加班很晚,有时候通宵达旦。几代人培育出了:“胸怀祖国、团结协作、志在高峰、奋勇拼搏”的银河精神,我想这对同学们也会有所启发。大家到清华大学图书馆看一下,可以感受到非常紧张静谧的学习气氛;网上也在流传美国哈佛大学图书馆凌晨四点的照片,灯火通明,座无虚席。我带过几十个研究生,优秀的学生往往也是最勤奋的,勤奋的学生也都能从基础薄弱变得良好。不但工科,文学艺术的创作也是如此。艺术大师吴冠中,八九十岁还外出写生;学界泰斗季羡林,九十多岁笔耕不辍。当我们回首哪些艰苦奋斗的日子,感到的是欣喜,“曾经沧海难为水”,有时候想,这么艰苦的岁月、这么大的困难我们都坚持过来了,还有什么问题不能坦然面对吗?如果这件事有意义,自己很喜欢,而且又做得好,能够三者统一是最好的,应该是人一生的幸福,也是很多人努力追求的目标。但是在这之前,很多人可能要做一些自己必须做、但未必非常爱做的事情,所以需要坚韧的品格。人奋斗的过程就是一个不断争取自由的过程,包括物质上的、精神上的。尽量喜欢自己在做的事情,有了宽松的心态,在紧张中保持内在的节奏,做事的效率就会高,很多发明创造都是在自由的心境下产生的。我高中毕业已经二十多年,时常想起同学之间愉快的讨论,想起那些散发着书香犹如音乐一样流畅优美的书刊,更是记起老师们的关切与激励。这是多么美好的一个情境!我相信,这种紧张有序的、在知识的海洋里畅游的生活,将来会成为大家美好的回忆,多少年之后心中想念的时光,换句一话说,大家会在五湖四海思念我们的兖州一中。

 

  (作者为兖州一中1989届毕业生,现任国防科技大学计算机学院教授、博士生导师,主要研究计算机网络技术、网络科学和网络思维。)

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